La mediación cultural aplicada a la cultura de la paz: la Guerra de la Independencia en la provincia de Alicante
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http://hdl.handle.net/10045/111090
Título: | La mediación cultural aplicada a la cultura de la paz: la Guerra de la Independencia en la provincia de Alicante |
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Autor/es: | Riquelme-Quiñonero, María-Teresa | Zurita, Rafael | Such Climent, María Paz | Alpañez Serrano, David | Mira Rico, Juan Antonio | Moreno Vera, Juan Ramón | Navarro Mondéjar, Remedios | Pérez Monllor, Carmen | Sánchez Martín, Víctor | Villagrá-Arnedo, Carlos-José |
Grupo/s de investigación o GITE: | España Contemporánea (EC) | Planificación y Gestión Sostenible del Turismo | Grupo de Investigación en Tecnologías Inteligentes para el Aprendizaje (Smart Learning) |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Humanidades Contemporáneas | Universidad de Alicante. Departamento de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física | Universidad de Alicante. Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial |
Palabras clave: | Interpretación | Mediación cultural | Patrimonio cultural | Guerra de la Independencia española | Antropología |
Área/s de conocimiento: | Antropología Social | Historia Contemporánea | Análisis Geográfico Regional | Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial |
Fecha de publicación: | 2020 |
Editor: | Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació |
Cita bibliográfica: | Riquelme-Quiñonero, María-Teresa, et al. "La mediación cultural aplicada a la cultura de la paz: la Guerra de la Independencia en la provincia de Alicante". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2019-20 = Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2019-20. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2020. ISBN 978-84-09-24478-2, pp. 261-268 |
Resumen: | Esta red de innovación docente interdisciplinar tiene como objetivo dar a conocer la función del mediador y la mediadora cultural como profesional polivalente y necesario para la interpretación del patrimonio cultural. Para el correcto desarrollo de esta actividad pedagógica, el alumnado de la asignatura de Patrimonio Cultural de 1º del Grado en Turismo y 3º del doble Grado en Turismo y Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Alicante participa en una experiencia dirigida por el Área de Didáctica del Museo de la Universidad de Alicante (MUA) en el espacio generado alrededor de la exposición Mulier, mulieris. Posteriormente, el estudiantado elabora, de forma colaborativa, un proyecto de mediación cultural empleando los ítems, asociados a la Guerra de la Independencia española, de la ruta Alicante 1812 (GeHP). En él, estos futuros profesionales deben explicar la línea argumentativa de la elección de los elementos patrimoniales y qué objetivo didáctico desean conseguir. Para terminar, el alumno y la alumna es evaluado por competencias a través de dos rúbricas con diferentes indicadores objetivos y reflexivos para valorar el trabajo y el esfuerzo realizado y su apreciación sobre esta salida laboral y su aplicación al sector turístico. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/111090 |
ISBN: | 978-84-09-24478-2 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © De l’edició: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Rocío Díez Ros & Neus Pellín Buades; del text: les autores i autors; d’aquesta edició: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/110633 |
Aparece en las colecciones: | INV - Smart Learning - Capítulos de Libros Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - PGST - Capítulos de Libros INV - EEC - Capítulos de Libros |
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