José Roberto Arias García

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• Artículos de revistas

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    Necesito tiempo para aprender a medir el tiempo

    José Roberto Arias García, Beatriz Fernández Díez

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 547, 2023

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    Tuiteando cuentos matemáticos:: intervención educativa en el Grado de Educación Infantil

    José Roberto Arias García

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 11, Nº. 1, 2022, págs. 66-94

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    Diseño y validación de un cuestionario para medir conocimiento sobre propiedades aritméticas de la suma y multiplicación en maestros de Primaria en formación inicial

    José María Marbán Prieto , José Roberto Arias García

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 11, 2022, págs. 431-450

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    Magnitud “tiempo” en Educación Infantil: su comprensión a partir de conexiones de la Expresión Corporal y la Danza con las matemáticas

    José Roberto Arias García, Beatriz Fernández Díez

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 45, 2022, págs. 64-74

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    Actitudes hacia la Expresión Corporal en el ámbito de la asignatura de Educación Física: Un estudio con alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.

    José Roberto Arias García, Beatriz Fernández Díez, Rodrigo Valdés González

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 41, 2021, págs. 596-608

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    Construcción y validación de un instrumento para la medida de las actitudes hacia la Expresión Corporal

    José Roberto Arias García, Beatriz Fernández Díez, Cristina San Emeterio García

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 38, 2020, págs. 443-451

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    Propuesta de intervención educativa en un instituto de enseñanza secundaria centrada en el aprendizaje basado en proyectos: «Diseñemos una carretera»

    Daniel Calvo Aguilar, José Roberto Arias García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 36, Nº 2, 2017, págs. 211-228

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    Recursos para el aula: Super Computor

    José Roberto Arias García

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 76, 2017, págs. 81-82

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    Aprendizaje de los números (del 0 al 9) en alumnos con discapacidad intelectual leve.

    José Roberto Arias García, Ana Isabel Prieto Vasallo

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 8, Nº. 1, 2015, págs. 42-58

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    Ábaco y regletas, dos recursos con un mismo objetivo: la comprensión numérica

    José Roberto Arias García, Noeli Iglesias López

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 68, 2015, págs. 75-86

    
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    La Expresión Corporal como fuente de aprendizaje de nociones matemáticas espaciales en Educación Infantil

    Beatriz Fernández Díez, José Roberto Arias García

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 24, 2013, págs. 158-164

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    Análisis curricular y matemático de anuncios publicitarios por parte del alumnado de magisterio en la especialidad de educación infantil

    José Roberto Arias García

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 55, 2010, págs. 94-108

    
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    Los problemas nacen nada más doblar un papel

    José Roberto Arias García

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 38, 2005, págs. 108-120

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Estudio observacional descriptivo de los centros de Educación Primaria con enseñanza bilingüe y no bilingüe de la provincia de Valladolid

    Mª Victoria Vega Agapito, José Roberto Arias García, Jaime Delgado Iglesias

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 1085-1093

    
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    Análisis de conglomerados de los grados de educación primaria de las universidades públicas españolas

    José Roberto Arias García, José María Marbán Prieto

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas / coord. por Alba Vico-Bosch, Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García, 2021, ISBN 978-84-1377-640-8, págs. 668-719

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• Tesis

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    Conocimiento matemático para la enseñanza en la formación inicial de maestros de primaria: el caso de las propiedades aritméticas de las operaciones suma y multiplicación

    José Roberto Arias García

    Tesis doctoral dirigida por José María Marbán Prieto (dir. tes.) . Universidad de Valladolid (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

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