Pilar Turégano Moratalla

• Artículos de revistas (19)
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• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Imágenes del concepto de integral definida

    Pilar Turégano Moratalla

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 22, 2007, pág. 17

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    Una interpretación de la formación de conceptos y su aplicación en el aula

    Pilar Turégano Moratalla

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 21, 2006, págs. 35-50

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    Números, monedas y otras medidas en el Quijote

    Pilar Turégano Moratalla

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 20, 2005, pág. 215

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    Valoración de los estudiantes de magisterio de Albacete del plan de mejora de la calidad docente del centro

    Pilar Turégano Moratalla

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 16, 2001, págs. 283-312

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    El juego en el medio escolar

    Juan Montañés Rodríguez, Marta Parra Casado, T. Sánchez, R. López, José Miguel Latorre Postigo , Pilar Blanc Portas, María J. Sánchez, J. P. Serrano, Pilar Turégano Moratalla

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 15, 2000, págs. 235-260

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    El concepto de número natural y las cuatro operaciones básicas: marco teórico

    Pilar Turégano Moratalla, Juan Montañés Rodríguez, Marta Parra Casado, María Trinidad Sánchez Sánchez

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 15, 2000, págs. 283-316

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    Estudio acerca del nivel académico y ocupacional alcanzado por los diplomados de magisterio desde la implantación de los nuevos planes de estudio en el curso académico 1992-1993

    Pilar Turégano Moratalla

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 14, 1999, págs. 217-256

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    Cómo llegar a ser profesor de primaria desde la perspectiva de la educación matemática

    Pilar Turégano Moratalla

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 13, 1998, págs. 295-328

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    Del área integral: Un estudio en el contexto educativo

    Pilar Turégano Moratalla

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 16, Nº 2, 1998, págs. 233-250

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    Hacer matemáticas mediante la geometría de fractales

    Pilar Turégano Moratalla

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 39, 1997, págs. 169-192

    
  • Seleccionado

    El aprendizaje del concepto de integral

    Pilar Turégano Moratalla

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 26, 1997, págs. 39-52

    
  • Seleccionado

    Intuición del infinito en estudiantes de primero de B.U.P

    Pilar Turégano Moratalla

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 34, 1996, págs. 11-46

    
  • Seleccionado

    Reflexiones didácticas acerca del concepto de área y su medida

    Pilar Turégano Moratalla

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 10, 1996 (Ejemplar dedicado a: Medida), págs. 9-28

    
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    El currículum y las dificultades de aprendizaje del cálculo infinitesimal

    Pilar Turégano Moratalla

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 10, 1995, págs. 229-245

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    Tesis doctoral: los conceptos en torno a la medida y el aprendizaje del cálculo infinitesimal

    Pilar Turégano Moratalla

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 33, 1995, págs. 307-310

    
  • Seleccionado

    Imágenes del concepto y estrategias que utilizan los estudiantes en la resolución de problemas de áreas

    Pilar Turégano Moratalla

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 9, 1994, págs. 237-258

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    Estrategias que utilizan los estudiantes en la resolución de problemas de áreas

    Pilar Turégano Moratalla

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 11, Nº Extra 1, 1993, págs. 353-354

    
  • Seleccionado

    Una alternativa a la integral de Riemann

    Pilar Turégano Moratalla

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 6, 1992, págs. 227-235

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  • Seleccionado

    Propuesta metodologíca para tratar de subsanar las dificultades didácticas y teóricas que se observan en la adquisición del concepto cualitativo del área

    Pilar Turégano Moratalla

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 3, 1989, págs. 235-256

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Reflexiones sobre el desarrollo y la evaluación de Trabajos Fin de Máster en el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la especialidad de matemáticas por la UCLM

    José Antonio González-Calero Somoza , Pilar Turégano Moratalla

    VII Intercampus 2011. Trabajos de Fin de Grado y Máster. La evaluación global: libros de actas. Toledo, 2011 / coord. por Margarita Marín Rodríguez , Ana Belén Morales Simancas, Diana Delgado Rivera, 2011, ISBN 978-84-694-4404-7, págs. 73-80

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  • Seleccionado

    Los Fractales: algo más que bonitas formas

    Pilar Turégano Moratalla

    La educación matemática en el 2000: actas del I Congreso Regional de Educación Matemática / coord. por José Luis Carlavilla Fernández, Margarita Marín Rodríguez , 2001, ISBN 84-8427-127-7, págs. 43-64

    
  • Seleccionado

    Nuevo enfoque en la formación matemática para futuros profesores de Educación primaria

    Pilar Turégano Moratalla

    Aportaciones al currículum en la Formación Inicial de los Profesores de Primaria en el Área de Matemáticas / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , María Carmen Cruz Cancho, 1997, págs. 133-139

    
  • Seleccionado

    Experiencias sobre un cambio de actitud hacia las matemáticas en alumnos de magisterio

    Pilar Turégano Moratalla

    Actas de las III Jornadas, 1984, ISBN 84-600-3449-6, págs. 547-553

    

• Libros

  • Seleccionado

    Didáctica de la geometría y la medida (46315).

    Pilar Turégano Moratalla

    [Albacete], P. Turégano Moratalla, D.L. 2010. ISBN 978-84-693-5026-3

    
  • Seleccionado

    Los conceptos en torno a la medida y el aprendizaje del cálculo infinitesimal

    Pilar Turégano Moratalla

    Universidad de Valencia = Universitat de València, 1994. ISBN 84-370-1819-6

    
  • Seleccionado

    De la noción de área a su definición: investigación histórica sobre las técnicas, métodos y conceptos que condujeron a la teoría de la medida

    Pilar Turégano Moratalla

    Universidad de Castilla-La Mancha, 1993. ISBN 84-88255-16-0

    
  • Seleccionado

    Cooperativas en Ciudad Real: guía para su creación y directorio

    Francisco Díaz Martínez, Pilar Turégano Moratalla

    Ciudad Real : Diputación Provincial, D.L. 1988. ISBN 84-7789-962-2

    
  • Seleccionado

    Experiencia sobre empleo de microordenadores en 3º E.G.B.

    Pilar Turégano Moratalla

    Albacete : P. Turégano, 1985. ISBN 84-398-1125-X

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Los conceptos en torno a la medida y el aprendizaje del cálculo infinitesimal

    Pilar Turégano Moratalla

    Tesis doctoral dirigida por Eugenio Filloy (dir. tes.) . Universitat de València (1994).

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