DOI: 10.17163/alt.v17n2

Publicado: 2022-07-01

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Editorial

Editorial

Adriana Breda, Luis R. Pino-Fan, Belén Giacomone, Jaime Padilla-Verdugo
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Sección Monográfica

Influencia del contexto de enseñanza en la representación de patrones en educación infantil

Yeni Acosta, Ángel Alsina
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DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.01

Page 166-179

Representaciones matemáticas de niños y niñas de 5-6 años cuando resuelven un problema abierto

Yuly Vanegas, Montserrat Prat, Mequè Edo
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DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.02

Page 180-193

Conocimiento didáctico-matemático movilizado por futuros profesores de matemáticas

Lucas Athadeu Batista, Edson Crisóstomo, Josué Antunes de Macêdo
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DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.03

Page 194-207

Conocimiento didáctico-matemático de algunos docentes sobre los números primos

Cristian Fúneme, Luz López
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DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.04

Page 208-223

El aprendizaje de las funciones logarítmicas por parte de estudiantes de 12.º grado basado en tareas de modelización

Samuel Araújo, Floriano Viseu, Ana Jacinta Soares, Isabel Leite
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DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.05

Page 224-243

Sección Miscelánea

Creatividad y variables relacionadas según la etapa educativa: revisión sistemática

Alba González-Moreno, María del Mar Molero-Jurado
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DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.06

Page 246-261

Educación creativa y justicia social: una revisión sistemática orientada a conocer el contexto latinoamericano

Katherine Gajardo-Espinoza, Guillermo Campos-Cancino
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DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.07

Page 262-276

Autoeficacia, procrastinación y rendimiento académico en estudiantes universitarios de Ecuador

Marcos Zumárraga-Espinosa, Gabriela Cevallos-Pozo
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DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.08

Page 277-290

Parentalidad positiva y autorregulación de aprendizaje en los adolescentes

María Dolores Palacios , Susana Torío López, María Ángeles Murga-Menoyo
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DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.09

Page 291-303

Maestras de multigrado en Esmeraldas (Ecuador): una realidad silenciada

Stefany Lissette Zambrano-Trujillo , Fernando Lara-Lara, Yullio Cano de la Cruz
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DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.10

Page 304-317