Una herramienta para la evaluación de debates en aulas virtuales

• Javier Luis Cánovas Izquierdo ^[1] ; Robert Clarisó ^[1] ; David Bañeres ^[1]
  1. [1] Universitat Oberta de Catalunya

     Universitat Oberta de Catalunya

     Barcelona, España

     
• Localización: Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 4, 2019
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Muchas universidades ofrecen a los estudiantes cana- les de comunicación virtuales como los foros de deba- te o espacios de colaboración como los wikis o blogs que permiten la interacción entre estudiantes, la reso- lución de dudas, la realización de aprendizaje colabo- rativo o la deliberación sobre algún tema de interés. La participación de los estudiantes en estos espacios per- mite evaluar competencias como su capacidad comu- nicativa, de análisis y de síntesis. En este trabajo nos focalizamos en los debates y presentamos una herra- mienta para ayudar al personal docente a evaluarlos.

    La herramienta genera grafos de colaboración que per- miten visualizar fácilmente el entorno discursivo del foro, incluyendo los actores principales y las interac- ciones más importantes. La herramienta está en proce- so de validación y ha sido utilizada en una asignatura impartida virtualmente como apoyo en la evaluación.

  • English

    A number of universities offer to students virtual com- munication channels such as discussion forums or co- llaboration tools as wikis or blogs, which promote the interaction among students, problem resolution, colla- borative learning or discussion of topics of interest.

    Student participation in these forums allows evaluating their skills, such as synthesis, analysis and commu- nication. In this work we focus on discussion forums and present a tool to help lecturers evaluate them. The tool generates collaboration graphs to easily visualize the discussion, including the main contributors and the most important interactions. The tool is being valida- ted and has been used in a virtual course with the aim of supporting the evaluation process.