Evaluación del aprendizaje en los alumnos con discalculia

• García Planas, María Isabel ^[1] ; García-Camba Vive, María Victoria ^[2]
  1. [1] Universitat Politècnica de Catalunya

     Universitat Politècnica de Catalunya

     Barcelona, España

     
  2. [2] Institut Clinica Corachan

     Institut Clinica Corachan

     Barcelona, España

     
• Localización: Debates & Prácticas en Educación, ISSN-e 2529-8879, 3 (2) 4, 1, 2019, págs. 6-13
• Idioma: español
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• Resumen

  • La discalculia es un trastorno del neurodesarrollo que afecta, a quien lo padece, a su capacidad para el cálculo, interfiriendo en su rendimiento académico, su nivel de inclusión social, su acceso al mundo laboral, y en especial en su realización tanto personal como profesional. Por lo que respecta al rendimiento académico se están haciendo esfuerzos en la mejora del aprendizaje, dejando en segundo plano la forma de evaluar el mismo. En este trabajo analizamos las dificultades de estos estudiantes frente a los exámenes, con el propósito de hallar la mejor forma de ser evaluados, mejorando así su rendimiento y autoestima.

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