Resumen de Indicadores de la formación del profesorado de primaria: realidad y perspectivas

Natividad Martín Ciudad , F. Sabido Martín

• Este trabajo tiene como objetivo prioritario explicar una dimensión, Formación del Profesorado, fundamental en la configuración y definición de un fenómeno tan complejo y a la vez tan importante como la incorporación e integración de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en los Sistemas Educativos; a tal fin nos servimos de Indicadores cuya validez, prácticamente en su totalidad, está reconocida oficialmente (Sociedad de la Información, Ginebra, 8-9 Diciembre 2003) y, en base a ellos investigamos los datos disponibles en EURYDICE, Estadísticas Nacionales y en trabajos de Universidades; Hemos analizado e interpretado las informaciones y hemos reflejado para un nivel concreto de profesorado, profesorado de primaria lo que puede ser la realidad pero al mismo tiempo sus perspectivas de futuro.