Evaluación del nivel de lectura y la traducción de pictogramas por estudiantes chilenos de Educación Básica

• Carmen Batanero ^[1] ; Danilo Díaz-Levicoy ^[1] ; Pedro Arteaga ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Avances de investigación en educación matemática, ISSN-e 2254-4313, Nº. 14, 2018, págs. 49-64
• Idioma: español
• DOI: 10.35763/aiem.v0i14.231
• Títulos paralelos:
  • Évaluation du niveau de lecture et traduction des pictogrammes par les élèves chiliens de l'éducation de base
  • Avaliação do nível de leitura e tradução de pictogramas por estudantes chilenos de Educação Básica
  • Assessment of reading levels and translation of pictograms by Basic Education Chilean students
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen
  • español

    El objetivo de esta investigación fue evaluar el nivel de lectura y la capacidad de traducción de pictogramas por estudiantes chilenos de 6º y 7º curso de Educación Básica. Con esta finalidad, se propone a 745 estudiantes a dos tareas, en la primera de la cuales deben traducir un pictograma a una tabla y en la segunda justificar su acuerdo o desacuerdo con dos afirmaciones, utilizando para ello los datos de un pictograma. El análisis de las respuestas permite comparar en los dos cursos la corrección de las respuestas y el nivel alcanzado de lectura.

  • English

    The objective of this research was to evaluate the reading level and translation capacity of pictograms by 6th and 7th grade Basic Education Chilean students. With this purpose, two tasks were proposed to 745 students; in the first task the students had to translate a pictogram to a table and in the second task they had to justify their agreement or disagreement with two statements, using the data from a pictogram. The analysis of the answers served to compare the correction of the answers and the reading level reached in both courses.

  • français

    L'objectif de cette recherche était d'évaluer le niveau de lecture et capacité de traduction des pictogrammes des élèves chiliens de 6º et 7º année de l'éducation de base. A cette fin, 745 étudiants sont proposés deux tâches, dans le premier desquelles ils doivent traduire un pictogramme à un tableau et dans le second justifier leur accord ou leur désaccord avec deux énoncés, en utilisant les données d'un pictogramme. L'analyse des réponses permet de comparer dans les deux cours la correction des réponses et le niveau atteint de lecture.

  • português

    O objetivo desta pesquisa foi avaliar o nível de leitura e capacidade de tradução de pictogramas por estudantes chilenos do 6º e 7º ano de Educação Básica. Com este objetivo, são propostos duas tarefas para 745 alunos, a primeira é traduzir um pictograma em uma tabela e a segunda para justificar seu acordo ou desacordo com duas declarações, usando os dados de um pictograma. A análise das respostas permite comparar em ambos os cursos a correção das respostas e o nível alcançado da leitura.

• Referencias bibliográficas
  • Arteaga, P., Batanero, C., Cañadas, G. R., & Contreras, J. M. (2011). Las tablas y gráficos estadísticos como objetos culturales. Números,...
  • Arteaga, P., Batanero, C., Contreras, J. M., & Cañadas, G. R. (2012). Understanding statistical graphs: a research survey. Boletín de...
  • Batarce, Y., Cáceres, B., & Kükenshöner, C. (2013). Matemática 4º Básico. Tomo II. Santiago Chile: Santillana.
  • Bertin, J. (1967). Semiologie graphique. París: Gauthier-Villars.
  • Canché, L. (2009). La comprensión gráfica de los alumnos del nivel primaria. Trabajo de Maestría. Universidad Autónoma de Yucatán, México.
  • Cavalcanti, M. R., Natrielli, K. R., & Guimarães, G. (2010). Gráficos na mídia impressa. Bolema, 23(36), 733-751.
  • Cruz, A. (2013). Erros e dificuldades de alunos de 1.º ciclo na representação de dados estatísticos. Trabajo de Maestría. Universidad de...
  • Curcio, F. R. (1981). The effect of prior knowledge, reading and mathematics achievement, and sex on comprehending mathematical relationships...
  • Curcio, F. R. (1987). Comprehension of mathematical relationships expressed in graphs. Journal for Research in Mathematics Education, 18(5),...
  • Curcio, F. R. (1989). Developing graph comprehension. Reston, EEUU: NCTM.
  • Charles, R., Caldwell, J., Cavanagh, M., Chancellor, D., Copley, J., Crown, W., Fennell, F., Ramirez, A., Sammons, K., Schielack, J., Tate,...
  • Díaz-Levicoy, D., Arteaga, P., & Batanero, C. (2017). Lectura de pictogramas por estudiantes chilenos de Educación Primaria. En J. M....
  • Bailera, P. Beltrán-Pellicer, M. L. Callejo y J. Carrillo (Eds.), Investigación en Educación Matemática XXI (pp. 217-226). Zaragoza: SEIEM.
  • Díaz-Levicoy, D., Batanero, C., Arteaga, P., & Gea, M. M. (2016). Gráficos estadísticos en libros de texto de primaria: un estudio comparativo...
  • Espinel, M. C. (2007). Construcción y razonamiento de gráficos estadísticos en la formación de profesores. En M. Camacho, P. Flores &...
  • Friel, S., Curcio, F., & Bright, G. (2001). Making sense of graphs: critical factors influencing comprehension and instructional implications....
  • González, M. T., Espinel, M. C., & Ainley, J. (2011). Teachers’ graphical competence. En C. Batanero, G. Burrill & C. Reading (Eds.),...
  • Fernandes, R., Santos, G., & Pereira, R. (2017). Ensino e aprendizagem de gráficos e tabelas nos anos iniciais de escolarização. UNIÓN,...
  • Gea, M. M., Arteaga, P., & Cañadas, G. R. (2017). Interpretación de gráficos estadísticos por futuros profesores de Educación Secundaria....
  • MECD (2014). Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria. Madrid: Autor.
  • MINEDUC (2012). Matemática educación básica. Bases curriculares. Santiago, Chile: Unidad de Currículum y Evaluación.
  • Shaughnessy, J. M. (2007). Research on statistics learning and reasoning. En F. K. Lester (Ed.), Second handbook of research on mathematics...
  • Shaughnessy, J. M., Garfield, J., & Greer, B. (1996). Data handling. En A. J. Bishop, K. Clements, C. Keitel, J. Kilpatrick & C....
  • Tijus, C., Barcenilla, J., De Lavalette, B. C., & Meunier, J. G. (2007). The design, understanding and usage of pictograms. En D. Alamargot,...
  • Watson, J. M. (2013). Statistical literacy at school: Growth and goals. Mahwah, EEUU: Lawrence Erlbaum.
  • Watson, J. M., & Kelly, B. A. (2003). Inference from a pictograph: statistical literacy in action. En L. Bragg, C. Campbell, G. Herbert...