Herramienta de innovación docente para la autoevaluación de contenidos de la asignatura "Expresión Gráfica" en los grados de Ingeniería

• Autores: José Ignacio Rojas Sola , Miguel Castro García, Juan Manuel Montalvo Gil, Antonio Romero Manchado, Ángel I. Aguilera García
• Localización: FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 937-944
• Idioma: español
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• Resumen
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    Antecedentes Previamente se han obtenido ejercicios resueltos en formato PDF del Sistema de Planos Acotados con programas de CAD.

    Método Se ha desarrollado una herramienta de autoevaluación de ejercicios gracias al software E-Learning Maker, permitiendo la creación de recursos docentes intuitivos, de fácil difusión, e independientes del canal de transmisión, y especialmente adaptada para ser implementada bajo plataformas Learning Management System (LMS) ya sean de tipo abierto o propietario.

    Resultados En dicha herramienta de autoevaluación se han implementado 19 ejercicios de la asignatura de Expresión Gráfica.

    Conclusiones Las pruebas de autoevaluación han sido muy satisfactorias con elevados porcentajes de éxito.

  • English

    Background Previously solved exercises of Engineering Graphics by means of CAD techniques have been obtained.

    Method We have developed a self-assessment tool by E-Learning maker software, that allows the creation of intuitive teaching resources, easy to spread, independent of the transmission channel, and especially adapted to be implemented under Learning Management System (LMS) platforms whether open access or owners.

    Results In that self-assessment tool nineteen exercises of Engineering Graphics course have been implemented.

    Conclusion The self-test have been very successful with high success rates.