TESTS EN HUMANIDADES: UNA EVALUACION FUZZY
Resumen
En este trabajo seguimos una línea de investigación que incorpora conceptos de Lógica Fuzzy a
la tarea de encontrar una calificación justa y equilibrada para la evaluación de estudiantes.
Nuestro análisis trata el problema particularmente sobre los que desarrollan sus actividades en
disciplinas humanísticas, no siendo de ninguna manera restrictivo a ellas. Nuestra propuesta de
solución está desarrollada sobre la base de un cuestionario con respuestas cerradas, forma que
hemos adoptado debido a que centramos nuestro interés en grupos de gran tamaño.
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Citas
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