Un estudio exploratorio de dificultades de comprensión del intervalo de confianza

• Eusebio Olivo ^[2] ; Carmen Batanero ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  2. [2] Universidad de Texas
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 12, 2007, págs. 37-51
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En este trabajo presentamos los resultados de un cuestionario orientado a evaluar la comprensión que tienen los estudiantes de ingeniería sobre los intervalos de confianza pasado a una muestra de 48 estudiantes. Los resultados apuntan a que el concepto podría ser comprendido por la mayoría de los estudiantes, aunque aparecen errores conceptuales y procedimentales, algunos no descritos en las investigaciones previas.

  • English

    We present results of a questionnaire directed to assess students’ understanding of confidence intervals in a sample of 48 students of engineering. Results suggest that this concept might be easy to understand, although conceptual and procedimental errors appear, some of them not previously described in research.

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