Omar Catunda e os debates sobre o ensino secundário de matemática na década de 1940

• Autores: Aparecida Rodrigues, Silva Duarte
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 13, 2008, págs. 101-114
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Apresentamos, neste artigo, um estudo sobre as concepções do professor Omar Catunda (1906-1986) sobre o ensino de matemática, apresentando sua trajetória profissional e os debates sobre o ensino secundário ocorridos na década de 1940.

    Buscamos, dessa forma, identificar como esse matemático concebia, naquela época, as relações entre matemática e seu ensino. Para tanto, tomamos como base fontes primárias (anuários, revistas) e secundárias, especialmente a obra de Lima (2006).

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