Herramientas virtuales de simulación en la enseñanza de la astronomía diurna en futuros maestros de Primaria.

• Autores: Manuel Ibáñez Plana , Assumpta Estrada Roca , Iván Barbero Sola
• Localización: Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 59, 2017
• Idioma: español
• DOI: 10.21556/edutec.2017.59.831
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Este trabajo presenta el impacto de la incorporación de herramientas virtuales de simulación de libre distribución combinadas con un modelo instruccional constructivista y dialógico en la docencia de la astronomía diurna en la formación universitaria de los futuros maestros de Primaria. La implementación se evalúa mediante un diseño cuasi experimental. La evaluación consiste en pruebas individuales pre/post test y la elaboración grupal de una secuencia didáctica. El pre-test muestra la igualdad inicial entre grupos así como el desconocimiento por parte de los estudiantes de los conceptos básicos en astronomía diurna. A pesar del tamaño reducido de la muestra participante concluimos que las herramientas virtuales y el modelo instruccional han contribuido a mejorar la instrucción tradicional.

• Referencias bibliográficas
  • Frede, V. (2006). Pre-service elementary teacher’s conceptions about astronomy. Advances in Space Research 38, 2237–2246.
  • Lanciano N. y Camino N. (2008). Del ángulo de la geometría a los ángulos en el cielo. Dificultades para la conceptualización de las coordenadas...
  • Lelliott, A. y Rollnick, M. (2010). Big ideas: A review of astronomy education research 1974-2008. International Journal of Science Education,...
  • Martínez B. y Martínez J. (2005). Preservice Elementary Teachers’ Conceptions of the Sun-Earth Model: A Proposal of a Teaching-Learning Sequence....
  • Navarro, M. (2011). Enseñanza y aprendizaje de astronomía diurna en primaria mediante ‘secuencias problematizadas’ basadas en ‘mapas evolutivos’....
  • Rutten N.; van Joolingen W.R., van der Veen, J.T. (2012) The learning effects of computer simulations in science education. Computers &...
  • Trumper, R. (2006). Teaching Future Teachers Basic Astronomy Concepts -Seasonal Changes- at a Time of Reform in Science Education. Journal...
  • Van Berkum J. J. A., y de Jong, T. (1991). Instructional environments for simulations. Education & Computing, 6, 305–358.
  • Vílchez-González, J. M. y Ramos-Tamajón, C. M. (2015). La enseñanza-aprendizaje de fenómenos astronómicos cotidianos en la Educación Primaria...
  • Wells, G. (1999). The zone of proximal development and its implications for learning and teaching. In Dialogic inquiry: Towards a sociocultural...
  • Windschitl M. y Andre T. (1998) Using computer simulations to enhance conceptual change: the roles of constructivist instruction and student...