Empatía médica en médicos que realizan el programa de formación médica especializada: estudio comparativo intercultural en España

Roberto Carlos Delgado Bolton; Montserrat San Martín Pérez; Adelina Alcorta-Garza; Luis Vivanco

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Empatía médica en médicos que realizan el programa de formación médica especializada: estudio comparativo intercultural en España

Autores: Roberto Carlos Delgado Bolton, Montserrat San Martín Pérez , Adelina Alcorta-Garza, Luis Vivanco
Localización: Atención primaria: Publicación oficial de la Sociedad Española de Familia y Comunitaria, ISSN 0212-6567, Vol. 48, Nº. 9, 2016, págs. 565-571
Idioma: español
DOI: 10.1016/j.aprim.2015.10.005
Títulos paralelos:
- Medical empathy of physicians-in-training who are enrolled in professional training programs: a comparative intercultural study in Spain
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Resumen
- español
  Objetivo Caracterizar algunos de los factores ambientales que intervienen en el desarrollo de la empatía y que son sensibles a las diferencias culturales en médicos residentes españoles y latinoamericanos.
  
  Diseño Estudio transversal y observacional mediante encuesta.
  
  Emplazamiento Servicios de atención primaria y hospitalaria del Sistema Riojano de Salud, Logroño, España.
  
  Participantes Médicos residentes que realizan los programas de formación médica especializada en los servicios de atención primaria y hospitalaria.
  
  Mediciones principales La empatía se midió mediante el cuestionario Jefferson de empatía médica, en su versión para profesionales sanitarios (JSE-HP). Se recogieron variables sociodemográficas e información sobre la experiencia académica y profesional.
  
  Resultados Ciento cuatro médicos residentes (67 españoles y 32 latinoamericanos) participaron en el estudio. El JSE-HP mostró adecuadas propiedades psicométricas. La puntuación media de empatía de los médicos españoles fue mayor que la de los latinoamericanos (p=0,01). Se encontraron diferencias en el desarrollo de la empatía asociadas al desarrollo de modelos profesionales (p<0,001), al encuentro positivo con otros profesionales (p=0,001), y al desarrollo de una formación profesional continuada (p=0,008).
  
  Conclusiones Algunos de los factores que intervienen en el desarrollo de la empatía y que son sensibles a la influencia cultural han podido ser caracterizados. Se proponen futuras líneas de investigación y desarrollo.
- English
  Objective To characterise some of the environmental factors that are sensitive to cultural influence, and are involved in the development of medical empathy in Spanish and Latin American physicians-in-training.
  
  Design Cross-sectional study using questionnaires.
  
  Setting Primary care and specialized medicine centres of the Healthcare System of La Rioja, Logroño, Spain.
  
  Participants Physicians-in-training Main measurements : Empathy was measured using the Jefferson Scale of Physician Empathy, version for healthcare professionals (JSE-HP). Socio-demographic, academic, and professional background information was collected.
  
  Results A total of 104 residents (67 from Spain and 32 from Latin America) answered and returned the questionnairess. The JSE-HP showed adequate psychometric properties. The empathy mean score of Spanish group was higher than that of the Latin American group (P=.01). Differences in the development of empathy were associated with: the development of professional models (P<.001), the positive encounter with other professionals (P=.001), and with a continuing medical education (P=.008).
  
  Conclusions Some factors involved in the development of empathy that are sensitive to cultural influence have been characterised. The development of future research areas is suggested.