Participatory and Anticipatory Stage of Mathematical Concept Learning: Further Empirical and Theoretical Development

• Autores: Martin A. Simon, Nicora Placa, Arnon Avitzur
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 47, Nº 1, 2016, págs. 63-93
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.47.1.0063
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