Valoración y calidad del grado de maestro de Primaria
-
Autores: Rosa Nortes Martínez Artero, Antonio José de Pro Bueno
, Andrés Nortes Checa
- Localización: Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, ISSN 0214-8560, Nº. 48, 2015, págs. 131-158
- Idioma: español
- Enlaces
-
Resumen
- español
El objetivo del presente trabajo es conocer la valoración que hacen los alumnos del Grado de Maestro de Primaria a lo largo de varios curso académicos del proceso de enseñanza-aprendizaje en cada una de las asignaturas de 2.º curso considerando diversas variables. Posteriormente se comparan las respuestas con los informes emitidos por la Comisión de Garantía de Calidad sobre tasa de rendimiento y tasa de éxito, con la finalidad de contrastar las opiniones de los alumnos con los resultados oficiales del seguimiento del título. La asignatura Didáctica de la Lengua y Literatura es la que más gusta en el período analizado, la que tiene mayor tasa de éxito y de rendimiento, y es la más valorada por los alumnos en todas las variables analizadas. Por el contrario, Matemáticas y su Didáctica I es la que obtiene más bajos resultados.
- English
This study is to know Primary Education Degree students' assessment of the teaching-learning processes used in all of the Second Year subjects for several academic years. Some variables are taken into account. Later the students' answers are compared with the reports provided by the Teaching Quality Panel on performance and success for the aim of contrasting the students' opinions with the official results provided during the monitoring of the degree. The subject Didactics of Language and Literature is the most appreciated, the best rated in terms both of performance and success, and the best assessed for all variables studied. On the contrary, Mathematics and its Didactics is the subject with the poorest results.
- español
-
Referencias bibliográficas
- FACULTAD DE EDUCACIÓN (2014) Manual del Sistema de Garantía de la Calidad de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Recuperado...
- FACULTAD DE EDUCACIÓN (2015) Análisis resultados académicos 2013-14 Grado Maestro de Primaria. Comisión de Garantía de Calidad. (Documento...
- GOBIERNO DE ARAGÓN (2012) Informe de seguimiento del curso 2010/2011 del Grado en Maestro de Educación Primaria de la Universidad de Zaragoza....
- Jiménez, L.; Ramos, F. y Ávila, M. (2012) “Las Universidades Españolas y EEES: un estudio sobre los títulos de Grado de Maestro en Educación...
- MEC (2007) Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. BOE,...
- MECD (2013) Datos básicos del sistema universitario español. Curso 2013-2014. Recuperado de http://www.mecd.gob.es/dms/mecd/educacion-mecd/areas-educacion/universidades/estadisticas-informes/datos-cifras/DATOS_CIFRAS_13_14.pdf
- Muñoz-Cantero, J. M.; Rebollo, N. y Espiñeira, E. M. (2014) “Percepción de competencias en el EEES: análisis en el Grado de Educación Primaria”...
- Nortes Martínez-Artero, R. (2012) “Valoración del proceso enseñanza-aprendizaje en alumnos del Grado de Maestro de Primaria” en Miralles,...
- Nortes Martínez-Artero, R. y Nortes Checa, A. (2012) “Enseñanza, aprendizaje y evaluación en el Grado de Maestro de Primaria” en Educatio...
- ORDEN ECI/3857/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales...
- RESOLUCIÓN de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se publica el Acuerdo de Consejo...
- SEIEM (2014) Boletín, 37 (2). UNIVERSIDAD DE ALICANTE (2014) Informe para el seguimiento del título oficial de
- Grado en Maestro en Educación Primaria. Recuperado de http://utc.ua.es/va/documentos/sgic/sgic-educacio/graus/autoinformes/2014-c254-autoinforme.pdf
- UNIVERSIDAD DE OVIEDO (2014) Informe de Seguimiento del título Grado de Maestro de Educación Primaria del curso 2012-2013 de la Universidad...
