Mónica Jannette Barrios Robayo, José Nelson Pérez Castillo
Los laboratorios juegan un papel muy significativo en la educación superior como un lugar en el que los estudiantes pueden aplicar los conocimientos teóricos a situaciones reales.Sin embargo, muchos laboratorios universitarios son bastante modestos y permiten sólo la implementación de disposiciones muy básicas.En este sentido, los programas de simulación se pueden usar para complementar las prácticas de laboratorio y también para reforzar conceptos previos.En este artículo se presenta un estudio del impacto que tiene en los alumnos la utilización de diferentes herramientas de un laboratorio virtual para la enseñanza y aprendizaje del electromagnetismo de esta asignatura orientada en la Universidad de Distrital Francisco José de Caldas.A partir de los resultados del estudio se extraen conclusiones y que conviene tener en cuenta en la aplicación de los laboratorios virtuales por implementarse.
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