Making student thinking public

• Autores: Shari L. Stockero, Laura R. van Zoest, Margaret Kinzel (ed. lit.), Laurie O. Cavey (ed. lit.)
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 104, Nº 9, 2011, págs. 704-709
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/mt.104.9.0704
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• Resumen

  • The authors discuss various reasons and ways to make students' mathematical thinking public in the classroom.