Evaluating and writing dynamic geometry tasks

• Autores: Aaron Trocki, Margaret Kinzel (ed. lit.), Laurie O. Cavey (ed. lit.)
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 107, Nº 9, 2014, págs. 701-705
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/mathteacher.107.9.0701
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• Resumen

  • The author proposes a framework for writing and evaluating the quality of the mathematical reasoning in dynamic geometry tasks.