Resumen de School Starters Early Structure Sense

Miriam M. Lüken

• español

  Sentido estructural temprano de estudiantes al inicio de su escolarización Analizo comparativamente las competencias relacionadas con patrones y estructura al comienzo de la escolaridad formal en escolares con bajo y alto rendimiento académico. El objetivo es evaluar la gama de sentido estructural de niños que se inician en la escuela. Los resultados sugieren en general altas competencias pre-instruccionales las cuales, no obstante, difieren considerablemente entre los escolares de bajo y alto rendimiento académico. Identifico hitos cognitivos para el desarrollo de un sentido estructural sólido.

• English

  I analyse low and high achieving children�s competences regarding pattern and structure at the beginning of formal schooling comparatively.

  The aim is to evaluate the range of school starters� early structure sense.

  The results suggest overall high pre-instructional competences which, however, differ strongly between the mathematical high and low achievers.

  I name cognitive milestones for the development of a sound early structure sense.