Un escenarios dinámico de exploración matemática

• Autores: Liliana Saidon, Julio Bertúa, Jorge O. Morel
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 22, 2010, págs. 157-167
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Integrar geometría, álgebra y análisis dinámicamente en actividades mediadas por un software libre como GeoGebra, involucra un reto disciplinar y didáctico para docentes y estudiantes y una recíproca alternativa exploratoria conceptual para la enseñanza y aprendizaje de matemática. Pone en juego, desde ciencias básicas, competencias metamatemáticas propias de abordajes técnicos y matemáticas de sus aplicaciones, «proyectuales» en sentido amplio.

  • English

    Integrating geometry, algebra and calculus in computer-mediated activities by means of a free software such as GeoGebra is a challenge for all participants involved, and a reciprocal exploratory conceptual alternative for the teaching and learning of mathematics at pre-university level. Such approach allows development of meta-mathematical competences in technical fields at introductory levels in sciences and enhances �projecting competences.

  • português

    Integrar geometria, álgebra e análise dinamicamente em atividades mediadas por um software livre como GeoGebra, envolve um desafio disciplinar e didático para docentes e estudantes e uma recíproca alternativa exploratória conceitual para o ensino e aprendizagem de matemática. Põe em jogo, desde ciências básicas, competências metamatemáticas próprias de abordagens técnicas e matemáticas de suas aplicações, «projetais» em sentido amplo.

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