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Aplicación de técnicas de aprendizaje colaborativo basado en proyectos a la docencia de Estadística en Ciencias Veterinarias

  • Autores: Carlos Javier Pérez Sánchez Árbol académico, Alfonso Ramos Cantariño, María Jesús Rufo Bazaga Árbol académico
  • Localización: XXXI Congreso Nacional de Estadística e Investigación Operativa ; V Jornadas de Estadística Pública: Murcia, 10-13 de febrero de 2009 : Libro de Actas, 2009, ISBN 978-84-691-8159-1
  • Idioma: español
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • El aprendizaje colaborativo basado en proyectos constituye una herramienta muy util en el proceso de ense~nanza/aprendizaje y encaja perfectamente en las metodologas docentes para el Espacio Europeo de Educacion Superior. En este esquema, los profesores proponen uno o varios casos inspirados en situaciones reales, que los estudiantes deben resolver en grupo. De este modo, se favorece el aprendizaje activo en colaboracion, se ense~na a aprender y a integrar la teora con la practica. En este trabajo se presenta una experiencia piloto consistente en aplicar esta metodologa a una asignatura de estadstica en la titulacion de Veterinaria. En este contexto, se proponen proyectos con casos reales aprovechando la gran cantidad y diversidad de datos que se obtienen a partir de las investigaciones que se realizan en la Facultad. Los resultados de la experiencia muestran que esta metodologa es adecuada para la consecucion de algunas competencias de la titulacion.


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