Foros de discusión: un estudio de su aplicación en cursos de física universitaria

• Autores: Ema E. Aveleyra, Laura Chiabrando
• Localización: Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 29, 2009
• Idioma: español
• DOI: 10.21556/edutec.2009.29.448
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• Resumen

  • Se estudian y categorizan las funciones de los foros de discusión en cursos de física básica con modalidad b-learning. Desde una perspectiva de investigación-acción, las preguntas que orientaron el estudio son: cómo fue utilizada esta vía de comunicación por estudiantes y docentes, y cómo se incorporó en estrategias de enseñanza. El análisis se realizó a partir de planificaciones, registros de los foros y entrevistas realizadas a estudiantes y docentes.

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