Rol que le asignan los docentes a los ejercicios y problemas en las clases de aritmética: un trabajo exploratorio

• Autores: Virginia Montoro, Martha Ferrero, Cristina Ferraris
• Localización: Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 15, Nº. 3, 2003, págs. 109-118
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se trata de un trabajo exploratorio, basado en observaciones de clases de aritmética, en San Carlos de Bariloche, provincia de Río Negro (Argentina). El análisis y la discusión se centran en los ejercicios y problemas utilizados por los docentes en el tratamiento del tema y se determinan categorías respecto al uso que de éstos hacen los docentes.