Análisis y clasificación de errores cometidos por alumnos de secundaria en los procesos de sustitución formal, generalización y modelización en álgebra
- Autores: Martín Manuel Socas Robayna
, María Mercedes Palarea Medina , Raquel Ruano Barrera - Localización: Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez , 2003, ISBN 84-338-3019-8 , págs. 311-322
- Recoge los contenidos presentados a: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Simposio (7. 2003. Granada)
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Resumen
EN esta ponencia se presenta un estudio con alumnos de Educación Secundaria sobre tres procesos específicos del lenguaje algebraico: la sustitución formal, la generalización y la modelización. A partir de las respuestas dadas a un cuestionario diseñado para esta investigación, se realiza una clasificación de los errores cometidos y se analizan los posibles orígenes de dichos errores.
Este trabajo es parte de un estudio global sobre dificultades y errores que tienen los alumnos de 4º de ESO y de Bachillerato, en los procesos anteriormente mencionados en el Lenguaje Algebraico. Se formulan finalmente, algunas consecuencias didácticas que derivan de estos resultados
