La comprensión del signo de igual en la entrada al álgebra (2017) ARTICULO Parodi Escobal, Sebastián Ochoviet, Cristina Lezama, Javier Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 35 Núm. 3 Pág. 51-67
Ver en Dialnet
- Número de citas: 1 (100.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Mirada profesional del futuro profesor en torno al signo igual Vol. 42 Núm. 1 Pág. 43-63 ARTICULO | 2024 | Enseñanza de las ciencias |
Parodi Escobal, Sebastián
Ochoviet, Cristina
Lezama, Javier
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 26-May-2024
