Metodologías didácticas empleadas en las clases de ciencias y su contribución a la explicación del rendimiento (2014) ARTICULO Gil Flores, Javier Revista de educación Núm. 366 Pág. 190-214
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Artículos citantes
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Ortega Rodríguez, Pablo Javier
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Arias Gago, Ana Rosa
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Ortega Torres, Enric
Solaz Portolés, Joan Josep
Sanjosé López, Vicente
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| Cuestiones de base sobre ciencia que los futuros maestros de Educación Primaria deberían tener presentes en sus clases Vol. 3 Núm. 2 Pág. 121-123 ARTICULO | 2019 | Boletín ENCIC |
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| Diseño de un itinerario aumentado e interdisciplinar para la formación de maestros de educación primaria Núm. 68 Pág. 54-69 ARTICULO | 2019 | Edutec |
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García Fernández, Beatriz
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Maturano Arrabal, Carla Inés
Mazzitelli, Claudia Alejandra
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| Application of the info-pedagogy through the collaborative tools Vol. 3 Núm. 1 Pág. 10-14 | 2018 | Journal of Science and Research |
Moran Peña, Francisco Jorge
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Mateos Jiménez, Antonio
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| ¿Cómo interpretan los niños de primaria prácticas experimentales relacionadas con el concepto de densidad? Vol. 9 Núm. 21 Pág. 21-45 ARTICULO | 2018 | Praxis & Saber |
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Montenegro Casas, Camilo Andres
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| Metodología didáctica y rendimiento académico en el contexto educativo de la Comunidad de Madrid Vol. 13 Núm. 1 Pág. 46-59 ARTICULO | 2018 | Revista de Psicología y Educación |
López Bertomeo, Eduardo
González Olivares, Ángel Luis
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| Escribir ciencia Vol. 13 Núm. 3 Pág. 544-557 ARTICULO | 2016 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
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Perinez, Cinthia
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