El inductivismo aritmético y su influencia en la enseñanza del número (1998) ARTICULO Ortiz Comas, Alfonso Victoriano González Marí, José Luis Aula. Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca Núm. 10 Pág. 65-87

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Número infinito como identidad cardinal entre series numéricas. Un estudio mediante entrevistas clínicas en alumnos de la ESO Núm. 19 Pág. 117-129 ARTICULO 		2009 Unión
Prieto Sánchez, Juan A.

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