Teacher Education Needs an Epistemology of Practice (2017) Russell, Tom Martin, Andrea K. Search and research [Recurso electrónico]

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Artículo citante Anualidad Localización Autores
Autorreflexividad y heteroreferencia
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El self study como catalizador en los procesos formativos de futuros profesores. Aprendizajes a partir del análisis de los artículos publicados en el monográfico de la Revista Iberoamericanade Educación - REDFFORMA Vol. 82 Núm. 1 Pág. 213-243 ARTICULO 		2020 Revista Iberoamericana de Educación
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 19-May-2024